ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES DE SEMINARIO, SEGUNDO SEMESTRE 2014.

PRESENTO A USTEDES LAS CALIFICACIONES FINALES DEL CURSO DE SEMINARIO:

1. ECONÓMICO CONTABLE, SITIO 1:

2. MATEMÁTICA FÍSICA, SITIO 2:

3. LENGUA Y LITERATURA, SITIO 3:


FELICITACIONES POR EL TRABAJO REALIZADO. FELICES FIESTAS DE FIN DE AÑO.

CORDIALMENTE;

PROFESOR DE SEMINARIO.

Estimados y estimadas estudiantes del curso de laboratorio Didáctico plan sabatino, les presento las notas finales para su conocimiento.

Cualquier duda favor escribir a este Blog para dar respuesta.
Puedo atenderlos personalmente en el Módulo B   EFPEM el 24  noviembre 2014, hasta las 17:00 horas.

Ver notas en SITIO 1

Cordialmente,

Enrique Cortez Sic

Estimados y estimadas estudiantes:
Con atento saludo me permito presentar las notas finales del curso de Laboratorio Didáctico, plan Sabatino.

Cualquier duda platicamos mañana 22 noviembre 2014 por la mañana.

Ver notas en SITIO 1:

Felices vacaciones.

Cordialmente,

José Enrique Cortez Sic
Profesor.

EXAMEN FINAL
CURSO LABORATORIO DIDÁCTICO PLAN SABATINO

Estimados y estimadas estudiantes:

En el curso de Laboratorio didáctico se desarrollaron una serie de actividades que permitieron el análisis, discusión y comprensión de los diferentes procesos planificados para mejorar las prácticas pedagógicas en el aula.

Como evaluación final del presente curso deben realizar lo siguiente:

1.       Lectura y análisis de dos documentos ubicados en SITIO 1,  Lectura 1;  SITIO 2,  Observar video:

2.       En función de la lectura y del video, elaborar lo siguiente:

a.        Un ensayo literario cuya construcción este vinculado a dar respuesta a las interrogantes:

                                                               i.      ¿Qué coincidencias se pueden identificar con el Sistema Educativo guatemalteco?, tomando en cuenta el contenido de la lectura y del vídeo.

                                                              ii.      ¿Por qué el Sistema Educativo Guatemalteco tiene parecido con el contenido de la lectura 1?

                                                            iii.      ¿Qué relación encuentra entre el  laboratorio didáctico presentado por su grupo y el contenido del vídeo?

                                                            iv.      ¿Cómo el curso de Laboratorio didáctico le ha ayudado a ver más allá del desarrollo de un tema en un laboratorio tradicional?

                                                              v.      ¿Qué modelo pedagógico es el más adecuado para mejorar la educación guatemalteca?

                                                            vi.      En el desarrollo de su laboratorio didáctico ¿Qué aprendió finalmente?

3.       El ensayo a elaborar no es dar respuesta a pregunta por pregunta; es tener la habilidad de escribir de manera hilada para conocer sus puntos de vista respecto a los cuestionamientos realizado en el subinciso a)

4.       Las partes de un ensayo (para retroalimentar, ustedes ya deben conocerlo) son:

a.        Título del ensayo mediado (usted debe escribir un buen título)

b.       Introducción ¿De qué trata el ensayo?

c.        Desarrollo  (parte principal en donde se parafrasea todo lo que debe escribir dando respuesta de manera  INTEGRADA a los cuestionamientos realizados

d.       Conclusión (una o dos conclusiones del tema tratado)

e.       Bibliografía consultada

5.       Criterios para la presentación del ensayo:

a.        Utilizar letra arial 10

b.       Interlineado 1.5

c.        Hoja tamaño carta

d.       El ensayo debe ser elaborado en dos páginas, en donde incluirá sus datos generales. No deben elaborar  carátula

e.       Valor del ensayo 30 puntos.

f.         Fecha de entrega de ensayo:

                                                               i.      Plan sabatino: 08 noviembre 2014. (día del examen final). Por favor Nery Alberto recoger los trabajos en el horario del examen final y entregar a la Licda. Concepción de Ovalle, Coordinadora de Pedagogía de forma inmediata, incluyendo la lista de asistencia al examen final.

                                                             

Cualquier consulta favor realizarla por este medio nada más.

Cordialmente,

José Enrique Cortez Sic

Profesor

Estimados y estimadas estudiantes:

Favor tomar nota de las calificaciones ya modificadas. Disculpas por el inconveniente en la información que se les presentó en clase.

Calificaciones SITIO 1:

Cordialmente;

Enrique Cortez Sic

ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES:

En seguimiento a la clase anterior les presento el formato de evaluación de los laboratorios didácticos.
Favor realizar lo indicado en su oportunidad.
Formato: SITIO 1:

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor

HOJA DE TRABAJO

LABOTRATORIO DIDÁCTICO PLAN SABATINO

Estimados y estimadas estudiantes:

En seguimiento al trabajo realizado el último día de clases, favor realizar lo siguiente:

1.       Leer el documento de “Metodologías Activas”, que se encuentra en el SITIO 1:

2.       Elaborar un comentario integrado respecto a los siguientes cuestionamientos:

a.       ¿Cómo incidirían las metodologías activas en el desarrollo del laboratorio didáctico a construir?

b.      ¿Por qué es necesario la utilización de metodologías activas en los aprendizajes de los estudiantes de cualquier nivel educativo?

3.       Elaborar comentario en este Blog, por favor escribir su nombre y número de grupo al cual pertenece.

4.       El coordinador de cada grupo debe ponerse de acuerdo con los integrantes para la ubicación de la fecha última para poder incluir el comentario en este espacio y así poder ubicar en una lista de cotejo quienes cumplieron con la tarea.

5.       Para la elaboración de la lista de cotejo debe incluir los siguientes criterios:

a.       Cumplió con incluir el comentario en el tiempo estipulado.

b.      El contenido del comentario está relacionado a los dos cuestionamientos establecidos en el punto 2.

6.       El Coordinador debe llevar a la clase la lista de cotejo para ser entregado al catedrático.

Si tienen dudas favor escribirla en este blog para darle la respuesta correspondiente.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic

Profesor

Estimados (as) estudiantes de Laboratorio Didáctico, plan sabatino:

Realizar las siguientes acciones:

1. Leer el documento de Modelos pedagógicos ver SITIO 1:

Traer respondidas las siguientes preguntas en una sola página, con sus datos personales (sin carátula):

1. ¿Qué modelo pedagógico se aplica en el Sistema Educativo –SEN- Guatemalteco?
2. ¿Por qué se aplica el modelo de la pregunta 1?
3. ¿Cuál sería el modelo pedagógico que se debería aplicar en el SEN para desarrollar una educación con calidad?
4. ¿Qué se necesitaría para la aplicación del modelo escrito en la pregunta 3?
5. Elabore un cuadro comparativo de los diferentes modelos:

No.	Modelo pedagógico	Ventajas en su aplicación	Desventajas en su aplicación (si existieran)
1
2
3
4
5

Cordialmente;

Enrique

Guatemala, 12 de agosto 2014.

Estimados y estimadas estudiantes, les envío la agenda de trabajo para el 16 de agosto 2014. Agradezco la colaboración.

Ver SITIO 1:

AGENDA CURSO LABORATORIO DIDÁCTICO

PLAN SABATINO, 16 agosto 2014

1.       BV.

2.       Ir a recoger formato de asistencia con la Licda. Concepción de Ovalle, a la coordinación de pedagogía.

3.       Contestar los siguientes cuestionamientos:

4.       Inicio de análisis y discusión de la PRIMERA parte del CNB. Contestar en equipo:

a.        ¿Por qué se le llama transformación curricular?

b.       ¿Qué elementos conlleva la práctica del nuevo paradigma en el CNB?

c.        ¿Cuál es el enfoque del Nuevo currículo?

d.       Describa brevemente los componentes del CNB:

                                                               i.      Competencias: marco, eje, área y grado o etapa.

                                                              ii.      Contenidos:  D – P – A

                                                            iii.      Indicadores de logro

e.       ¿Describa brevemente lo que comprende como descentralización curricular?

f.         ¿A qué le llaman concreción de la planificación curricular?

                                                               i.      Escriba un ejemplo de cada proceso.

5.       Análisis y discusión de la PARTE 2 del CNB:

a.        ¿Cómo interpreta la relación de competencias, indicadores de logro y contenidos en el CNB?

b.       ¿Qué descubren en el diseño del CNB?

6.       Según cada equipo de trabajo:

a.        ¿Cuál es la opinión respecto a los componentes de la planificación por competencias?

b.       ¿Tiene muchos aspectos? SI   NO, ¿Por qué?

c.        Elaboren una propuesta de formato de planificación que EFECTIVAMENTE se pueda utilizar en clase y según las condiciones reales en la que tiene que trabajar un docente de cualquier nivel educativo.

                                                               i.      Indique por qué identificó dichos componentes del plan.

                                                              ii.      Recuerde un plan que se pueda llevar a cabo sin ninguna oposición por parte del magisterio, pero que sea efectivo.

d.       Elaborar lista de cotejo, con los siguientes criterios:

No. carné	Apellidos y nombres	Firma	Participó en la elaboración del trabajo realizado.		Estuvo presente en todo el período de clase aportando ideas novedosas.
			SI	NO	SI	NO
…….

e.       Entregar las listas de asistencia y el trabajo realizado a la Licda. Concepción de Ovalle

f.         La presente agenda la pueden obtener en el SITIO 1:

Gracias por el apoyo;

Cordialmente;

JOSÉ ENRIQUE CORTEZ SIC

Profesor.

ESTIMADOS (AS) ESTUDIANTES:

En seguimiento a las orientaciones dadas, favor colocar sus items de la entrevista que realizarán, en el espacio de comentarios. Deben esperar que les dé el Vo. Bo. para su aplicación.

En el SITIO 1 encontrarán el libro digital ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER el cual deben leer completamente, según el tiempo que le puedan dedicar.

Para hacer el mapa conceptual o mental del CNB pueden ver el contenido de este libro.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor

ESTIMADOS (AS) ESTUDIANTES:

En seguimiento a la clase anterior, les presento el formato de asistencia SITIO 1:

Favor escribir bien los apellidos y nombres, asi como los números de carné de cada estudiante.

Gracias,

Enrique

Guatemala, 13 de julio 2014.

COLEGAS, BUENAS TARDES. BIENVENIDOS AL CURSO DE LABORATORIO DIDÁCTICO, PLAN SABATINO:

En seguimiento a lo conversado en clase anterior, favor realizar lo siguiente:

1. Escribir la definición grupal de LABORATORIO DIDÁCTICO en espacio de comentarios.
2. Se les recuerda la descripción de un ejemplo de LAB DIDAC según ustedes lo consideren conveniente (se socializará ante el grupo de estudiantes)
3. Ver el vídeo que se encuentra en el SITIO 1:, en clase discutiremos el contenido relacionándolo al laboratorio didáctico. Escribir un comentario (breve) respecto al contenido del vídeo.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic

Profesor