ESTIMADOS ESTUDIANTES:

En seguimiento al proceso de evaluación del curso de Laboratorio Didáctico, a continuación les presento los resultados finales:

Ver SITIO 1

Que tengan felices vacaciones y que aprovechen su tiempo. Ha sido un gusto trabajar con tan selecto grupo, cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor

Guatemala, 30 de septiembre 2012.

Estimados estudiantes:
En seguimiento a las orientaciones en clase, por favor realizar lo siguiente:

1. Leer documento de Modelos pedagógicos.
2. Realizar la hoja de trabajo que se encuentra en el SITIO 1.
3. Por favor Óscar Oswaldo Flores recoger los trabajos y llevarlos a la Coordinación de Pedagogía. Entregar los trabajos a la Srita. TANIA.
4. Elaborar lista de asistencia.
5. Ver SITIO 2, avance de calificaciones.
6. Organizar las presentaciones de laboratorios didácticos para el 13 octubre 2012. 

Gracias por su colaboración, saludos cordiales;

José Enrique Cortez Sic

Catedrático

LABORATORIO DIDÁCTICO, PLAN SABATINO.

GUATEMALA, 25 SEPTIEMBRE 2012.

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Por favor leer el documento titulado LOS MODELOS PEDAGÓGICOS, SITIO 1:

El contenido del documento servirá para la discusión del próximo día de clases.

Cordialmente;

José Enrique

ESTIMADOS COLEGAS DEL CURSO DE LABORATORIO DIDÁCTICO

PLAN SABATINO

En seguimiento a la clase anterior, favor realizar:

Trabajo en casa:

a.     Leer el documento “Metodologías Activas”

b.     Elaborar una síntesis de lo leído en dos páginas únicamente.

c.  Llevar la síntesis el próximo día de clase.

 Cordialmente;

JOSÉ ENRIQUE

Guatemala, 1 de septiembre 2012.


COLEGAS BUENAS TARDES:

En seguimiento a la clase de hoy (1 sept 2012) favor de subir al blogs:

a. Puntos de los tres compañeros (a) que no presentaron ante la general así como los propósitos.
b. Propósitos del resto de compañeros.

En función de lo anterior; cada integrante del curso debe escribir su punto de vista respecto al contenido que cada uno ubicó en el blogs, sugiriendo mejorar, comentando que esta de acuerdo o bien proponiendo mejoras al o los trabajos.

En la siguiente clase, comentaremos personalmente los diferentes puntos de vista.

Cordialmente;

José Enrique
Catedrático.

USAC-EFPEM.

LABORATORIO DIDÁCTICO, PLAN SABATINO.

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Dadas las circunstancias coyunturales de la USAC; es responsabilidad de todos y todas continuar con nuestra formación, por lo que se les solicita tomar nota de las acciones siguientes:

1.       Ver el video que se encuentra en el SITIO 1.

2.       Responder en el BLOGS los cuestionamientos:

a.       ¿Por qué es necesario el cambio de acciones metodológicas para que los estudiantes tengan aprendizajes significativos?

b.      ¿Es viable en Guatemala mejorar la formación de los estudiantes?

c.       ¿Qué se necesita para cambiar la enseñanza memorística por un aprendizaje significativo?

d.      ¿Cuál es el sentido del contenido del video?

e.      ¿Cuál es realmente la naturaleza de los aprendizajes?

f.        ¿Es aplicable el contenido para Guatemala?

g.       ¿Qué le impacto más del contenido del video? y ¿Por qué?

h.      ¿Qué se puede tomar en cuenta para la elaboración de su Laboratorio Didáctico?

3.       En el SITIO 2, encontrarán la estructura de cómo elaborar un LABORATORIO DIDÁCTICO. Por favor revisar cada uno de los componentes y empezar a trabajar los numerales 1 y 2; tomando en cuenta lo siguiente:

a.       Determinar el tema a desarrollar en el laboratorio didáctico.

b.      Definir el nombre del laboratorio. Tiene que ser un nombre creado por ustedes, desde aquí se inicia el proceso de valoración de la construcción de este trabajo.

c.       Ubicar el nivel de aplicación (preprimaria, primaria, ciclo básico, ciclo diversificado o nivel superior)

d.      Curso (nombre del área curricular que tomarán en cuenta)

e.      Antecedentes: aquí es importante recalcar que se debe realizar un estudio contextual del establecimiento educativo en donde aplicarán el laboratorio didáctico, tipo de escuela, grupos étnicos, idiomas que se hablan, tipo de maestros, situación de la comunidad en general.

4.       El desarrollo del punto 3 debe ser entregado el próximo día de clase.

5.       Favor revisar diariamente el BLOGS para proveerles de información, dada la situación actual de la USAC.

6.       Comunicarse entre ustedes para que todos realicen el presente trabajo. Si tuvieran duda favor escribir al blogs o a mi correo encorsi@gmail.com

Cordialmente;

JOSÉ ENRIQUE

COLEGAS ESTUDIANTES DEL CURSO DE LABORATORIO DIDÁCTICO
plan sabatino.

POR FAVOR PRESENTARSE A CLASES EL DÍA 18 DE AGOSTO 2012 EN EL INSTITUTO MARÍA LUISA SAMAYOA, DE LA ZONA 1, CIUDAD CAPITAL.

LAS CLASES INICIARÁN A LAS 7:00 HORAS EN PUNTO.

Llevar la estructura y agregados para el formato del Laboratorio Didáctico.

Cualquier duda, llamarme al 5561-2222 el día de clases por la mañana.

Cordialmente;

José Enrique

ESTIMADOS COLEGAS.

En seguimiento a la clase anterior, los invito a observar el vídeo que se encuentra en el SITIO 1

De lo observado por favor contestar en el BLOGS  lo siguiente:

1.    ¿Cuáles son los momentos de preparación y ejecución de la clase?

2.    ¿Qué piensan los niños del maestro Seiyama?

3.    ¿Por qué piensan los niños así de su maestro?

4.    ¿Qué es lo que toma en cuenta el maestro antes de planificar y ejecutar su clase?

5.    ¿Qué mecanismos utiliza la institución para mejorar la labor docente? ¿Se puede poner en práctica en Guatemala?

6.    Para usted ¿En donde estriba el éxito de la clase de Matemática?

7.    ¿Qué se necesita para tener maestros como el señor Seiyama?

8.    Contrastar lo visto en el vídeo (desde antes, en el momento y después) con lo que debe contener una estructura de un Laboratorio Didáctico.

Cordialmente;

José Enrique

ESTIMADOS COMPAÑEROS:

EN SEGUIMIENTO  A LA CLASE ANTERIOR, SE LES SOLICITA REALIZAR LO SIGUIENTE:

1.       VER LOS DOS VIDEOS DE LA DR. LAURA FRADE.

a.       DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS.  SITIO 1:

b.      EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. SITIO 2:

2.       COMENTAR INDIVIDUALMENTE Y APORTAR SUS PUNTOS DE VISTA RESPECTO AL CONTENIDO DE LOS DOS VIDEOS, HACIENDO ÉNFASIS EN:

a.       ¿Cómo se desarrolla un currículo por competencias?

b.      Escribir un ejemplo de este proceso curricular.

c.       ¿Cómo se realiza una evaluación por competencias?

3.       SE LES SUGIERE TOMAR EN CUENTA EL CONTENDO DEL VIDEO PARA LA ESTRUCTURA DEL LABORATORIO DIDÁCTICO (trabajo grupal  a entregar por escrito el sábado 4 de agosto)

Cordialmente;

JOSÉ ENRIQUE CORTEZ SIC.

GUATEMALA, 22 JULIO 2012.

ESTIMADOS ESTUDIANTES:
En seguimiento a lo visto en clase, les presento varios documentos para realizar lo siguiente:

1. Ver presentación de Aprendizajes por competencias:  SITIO 1:
2. Ver documento complementario de Laboratorio Didáctico: SITIO 2
3. Ver video de Aprendizaje Significativo: SITIO 3:

Después de ver los SITIOS, favor de elaborar comentario según su punto de visto.
Estos documentos servirán para la clase siguiente.
Cordialmente:

JOSÉ ENRIQUE CORTEZ SIC.
Catedrático.

ESTIMADOS ESTUDIANTES:
BIENVENIDOS AL CURSO DE LABORATORIO DIDÁCTICO.

 En seguimiento a lo conversado el sábado 7 de julio 2012, por favor realizar lo siguiente:

1. Elaborar con sus propias palabras el concepto de Laboratorio Didáctico, tomando en cuenta las orientaciones dadas en la clase del sábado. Escribir el concepto en este BLOGS para que cada estudiante pueda leer los aportes de cada uno.
2. Recuerden, es un concepto creado por ustedes.
3. Favor informar a sus otros compañeros para que participen en este primer trabajo.
4. Al final del comentario, escribir el número de carnet, nombre y apellidos completos y correo electrónico.
5. Cualquier duda estoy a la orden en: encorsi@gmail.com

Saludos cordiales;

José Enrique