LABORATORIO DIDÁCTICO
domingo, 31 de julio de 2011
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
domingo, 24 de julio de 2011
HOJA DE TRABAJO No. 1
- Observar y analizar el vídeo.
- Participar en la discusión virtual en este blogs, escribiendo sus comentarios en el recuadro que se encuentra la final de estas notas.
- Los comentarios deben estar relacionados entre el contenido del video y cómo se puede practicar en el aula, según la especialidad de su formación en la EFPEM.
- Cada coordinador debe llevar el control de los comentarios de sus integrantes y llevar al próximo sábado una lista de cotejo indicando quienes participaron en la discusión.
- Cada integrante de grupo debe imprimir su comentario.
- Los comentarios deben contener la siguiente información: nombre de la persona, grupo, hora de comentario (se admiten comentarios hasta el día viernes 29 de julio, a más tardar a las 18 horas.
domingo, 17 de julio de 2011
INFORMACIÓN IMPORTANTE
domingo, 3 de julio de 2011
INSTRUCCIONES HOJA TRABAJO No. 1
LABORATORIO DIDÁCTICO.
ORIENTACIONES PARA LA HOJA DE TRABAJO No. 1
En seguimiento a lo conversado el día sábado 2 de julio
- Organizar 3 grupos de trabajo.
- Cada grupo debe elegir a un coordinador para todo el semestre, con el siguiente perfil:
i. Responsable
ii. Honesto
iii. Capacidad para dirigir el grupo.
iv. Ser ejemplo
v. Capacidad para la toma de decisiones.
vi. Ser proactivo
- El trabajo grupal se debe realizar efectivamente en grupo y no repartiéndose los temas. Esto debe ser asegurado por el coordinador con alta responsabilidad.
- Después de haber leído el documento “Laboratorio didáctico de ciencias: caminos de investigación”, en grupo contestar los fundamentos de:
- Laboratorio como medio de explorar la relación entre Física y realidad.
- Laboratorio como estrategia para el desarrollo de conceptos y habilidades procedimentales.
- Laboratorio como ambiente para problematizar diferentes dominios de conocimiento.
- Laboratorio como lugar privilegiado para el trabajo en equipo.
- Laboratorio didáctico como estrategia motivadora para la enseñanza de las ciencias.
- Laboratorio como ambiente cognitivo fértil para aprender ciencias.
- Tomando en cuenta el mismo documento, así como lo escrito por cada grupo de trabajo; elaborar un mapa conceptual por cada descripción de laboratorio.
- Siguiendo con el trabajo de grupo, explicar de qué forma aplicarían estos procesos con sus estudiantes, dadas las condiciones particulares en el sistema educativo guatemalteco.
- COEVALUACIÓN: el coordinador de grupo dirigirá la evaluación de la participación de los integrantes del grupo, elaborando una Lista de Cotejo, debiendo utilizar el siguiente formato. VER SITIO No. 1.
- Finalmente, el coordinador entregará el trabajo a la Srita. Tania Elizabeth Zepeda Escobar, quien se encuentra en la Coordinación de Pedagogía.
- Si tienen alguna duda, por favor escribir al correo encorsi@gmail.com
- Se les recuerda que para el 16 de julio, deben ller el contenido del Curriculum Nacional Base de un grado del ciclo básico, del nivel medio.
viernes, 1 de julio de 2011
HOJA DE TRABAJO No. 1
LABORATORIO DIDÁCTICO, 2011.
HOJA DE TRABAJO No. 1.
Estimados estudiantes;
Reciban una cordial bienvenida a este importantísimo curso, tomando en cuenta que la participación de ustedes hará más interesante este proceso.
Para iniciar, realizar lo siguiente:
- Leer el documento Laboratorio didáctico de ciencias. SITIO 1.
- Participar en la discusión virtual.
- Posteriormente se les dará a conocer las acciones a realizar.